Специалисты ОУ Калининского района освоили новый учебный курс

Осилили  метод проектов специалисты ОУ  Курчатовский района!
Уважаемые участники семинара!

Вы осилили курс Интел 36 часов. Вы были одной командой! МОЛОДЦЫ!
Вот страничка нашей дружной группы

• Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
• Что показалось легким?
• Что показалось сложным?
• Будете ли Вы использовать новые знания в своей деятельности?
• Какой проект Вы задумали реализовать в будущем?

Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания!

Все участники группы БОЛЬШИЕ МОЛОДЦЫ!

 Я верю,что у Вас все получится!

Осваиваем проектную деятельность

ВЫ осилили курс Интел 36 часов. Вы были одной командой! МОЛОДЦЫ!
Вот страничка нашей дружной группы
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания!

Все участники группы БОЛЬШИЕ МОЛОДЦЫ!

Желаю Вам  замечательно провести отпуск, вернуться в школу 1 го сентября и смело применять новые технологии! Я верю,что у Вас все получится!

Проекты + логопеды Центрального района

Осилили  метод проектов логопеды Центрального района! 
Уважаемые участники семинара!

ВЫ осилили курс Интел 36 часов. Вы были одной командой! МОЛОДЦЫ!
Вот страничка нашей дружной группы
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания!

Мастер-класс «Эффективные приемы организации обучения по новому основному очному курсу программы INTEL® «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века»»

В соответствии с планом работы МБОУ ДПО УМЦ на 2012 год, с целью повышения уровня профессиональной компетентности методистов МБОУ ДПО УМЦ и оказания методической помощи в организации повышения квалификации специалистов МОС 19.01.2012.- 20.01.2012. был организован и проведен мастер - класс  «Эффективные приемы организации обучения по новому основному очному курсу программы INTEL® «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века»».

Антонова Е.А., заведующая лабораторией дистанционного образования, открыла мастер-класс. 

В ходе мастер - класса освещались следующие вопросы:

Вступление и основное содержание семинара:

• "Требования к основополагающему вопросу и проблемным вопросам" Антонова Е.А., заведующая лабораторией дистанционного образования.
• "Требования к стартовой презентации учителя для выявления уровня предварительных знаний и умений, а так же интересов учащихся в проекте" Назырова Л.Р., методист филиала по Центральному району.
•  "Требования к буклету" Ромашева Л.Г., Заведующий филиалом по Ленинскому району.
• "Требования к формирующему оцениванию" Орехова Т.А., Заведующий филиалом по Металлургическому району.
• "Требования к дидактическим материалам" ЗагитоваО.В, методист филиала по Тракторозаводскому району. 
• "Использование средств web 2.0 в ходе проекта" Рудакова Е.Е., учитель информатики МОУ гимназия № 80, Григорьева Е.Е., методист филиала по Советскому району.

На мастер -класс были приглашены участники  II регионального сетевого конкурса учебных проектов выпускников основного курса программы

Intel®«Обучение для будущего» (V.10). 

В торжественной обстановке Пономарева Ирина Роландовна,директор МБОУ ДПО УМЦ г. Челябинска вручила дипломы и ценные призы победителям и сертификаты участников конкурса.

 

Интел для дошкольников

Сегодня начинается обучение специалистов МДОУ Калининского района г. Челябинска.
Осилим метод проектов!
Уважаемые участники семинара!

Оставьте, пожалуйста,
свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1, 2, 3.
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Как главный акцент этих модулей помог Вам спланировать и разработать свой проект?
Что в содержании и организации обучения по этим модулям больше всего заинтересовало? Что вызывало проблемы?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания!

Учимся проектной деятельности

Уважаемые коллеги! Вы приняли участие в семинаре и создали УМК проектов.
загляните  на странички участников:

Группа 06-11
Все творчески отнеслись к своим работам. Вы были одной командой!!! Спасибо!
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего, что Вы изучали, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Опишите идеи по реализации Вашего проекта в дальнейшем. Просим Вас оставить комментарии.

Итоги обучения группы 05-11

Уважаемые коллеги! Вы приняли участие в семинаре и создали УМК проектов.
загляните  на странички участников:

Группа 05-11
Все творчески отнеслись к своим работам. Вы были одной командой!!! Спасибо!
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего, что Вы изучали, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Опишите идеи по реализации Вашего проекта в дальнейшем. Просим Вас оставить комментарии.

Проектная деятельность

Уважаемые участники семинара!

Доброе время суток!

На улице ВЕСНА!

А мы трудимся!

Дарю всем вам частичку солнышка!

В блоге мы будем проводить рефлексию - осмысление сделанного и понятого.
Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию, обдумывая какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но размышлениями, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, к изменениям на уровне идеологии - часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот.

Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени анализу учебного процесса. К тому же научить учащихся анализировать свою деятельность можно, только если сами мы это умеем :)

Оставьте, пожалуйста, свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1, 2.
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Как главный акцент этих модулей помог Вам спланировать и разработать свой проект?
Что в содержании и организации обучения по этим модулям больше всего заинтересовало? Что вызывало проблемы?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания ценны!

Интел Металлургический район 15.12.2010

Новая группа педагогов г. Челябинска Металлургического района начала осваивать технологию  проектной деятельности. Педагоги серьезно отнеслись к своим проектам. Идеи интересные. Молодцы! Вот страничка нашей группы 
Рефлексия первого дня здесь

Рефлексия группы 11-10 Брединский район

Коллеги, спасибо за терпение.

Вы уже на середине пути. 

МОЛОДЦЫ!

В 3,  4 и 5 модулях есть важные вопросы. Предлагаю остановиться и обсудить их.
Очень важно четко представить продукты проектной деятельности воспитанников. Как дети будут представлять их для итога проекта? Какие возникли у Вас идеи в ходе занятий? Предлагаю поделиться на страничках блога своими мыслями.
Каждый труд ребенка нужно уметь оценить. Как Вы планируете оценивать готовые результаты детей? Ждем предложений.

Интел Проекты

Уважаемые участники семинара!

В блоге мы будем проводить рефлексию - осмысление сделанного и понятого.
Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию, обдумывая какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но размышлениями, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, к изменениям на уровне идеологии - часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот.

Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени анализу учебного процесса. К тому же научить учащихся анализировать свою деятельность можно, только если сами мы это умеем :)

Оставьте, пожалуйста, свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1, 2.
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Как главный акцент этих модулей помог Вам спланировать и разработать свой проект?
Что в содержании и организации обучения по этим модулям больше всего заинтересовало? Что вызывало проблемы?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания!

Итоги обучения

Уважаемые коллеги! Вы приняли участие в семинаре и создали УМК проектов.
загляните  на странички участников:

Учебный проект: Охраняемые животные и растения Челябинской области 

Учебный проект:Классификация преобразований выражений

Учебный проект: Празднование Пасхи в Британии и в России.

Учебный проект: Исторические события, изменившие мир и человечество 

Все творчески отнеслись к своим работам. Вы были одной командой!!! Спасибо!
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего, что Вы изучали, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Опишите идеи по реализации Вашего проекта в дальнейшем. Просим Вас оставить комментарии.

Итоги 3, 4 , 5 модулей

Коллеги, спасибо за терпение.

Вы уже на середине пути. 

МОЛОДЦЫ!

В 3,  4 и 5 модулях есть важные вопросы. Предлагаю остановиться и обсудить их.
Очень важно четко представить продукты проектной деятельности воспитанников. Как дети будут представлять их для итога проекта? Какие возникли у Вас идеи в ходе занятий? Предлагаю поделиться на страничках блога своими мыслями.
Каждый труд ребенка нужно уметь оценить. Как Вы планируете оценивать готовые результаты детей? Ждем предложений.

Интел с педагогами

Уважаемые участники семинара!

В блоге мы будем проводить рефлексию - осмысление сделанного и понятого.
Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию, обдумывая какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но размышлениями, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, к изменениям на уровне идеологии - часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот.

Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени анализу учебного процесса. К тому же научить учащихся анализировать свою деятельность можно, только если сами мы это умеем :)

Оставьте, пожалуйста, свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1, 2.
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Как главный акцент этих модулей помог Вам спланировать и разработать свой проект?
Что в содержании и организации обучения по этим модулям больше всего заинтересовало? Что вызывало проблемы?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.

Ваши предложения и пожелания! 

Ссылка на нашу группу